Mobilità di gruppo Erasmus+2025-1-IT02- KA121 SCH – 000320316 MINDS LIKE PARACHUTES – THEY WORK WHEN THEY ARE OPEN!
Esperienza in Austria.
Dal 15 al 20 Marzo 2026 un gruppo di 22 studenti della nostra scuola secondaria di primo grado ha partecipato a una mobilità Erasmus+ presso la scuola partner di St. Georgen an der Gusen.
Durante la settimana, gli alunni hanno preso parte a lezioni, laboratori e attività interculturali, collaborando con coetanei europei e migliorando le proprie competenze linguistiche e sociali.
L’esperienza ha favorito lo sviluppo dell’autonomia, della capacità di lavorare in gruppo e della comunicazione in lingua straniera, rafforzando il senso di cittadinanza europea.
La mobilità ha rappresentato un’importante occasione di crescita personale e didattica, con ricadute positive sul clima di classe e sulla motivazione degli studenti.
Il progetto si inserisce nel percorso di internazionalizzazione della scuola e contribuisce a promuovere valori di inclusione e cooperazione europea.
Giorno 1 : A Scuola con i partner Austriaci: Laboratorio sulla sostenibilità Ambientale
Giorno 2 : Visita del Gusen Memorial e del Campo di Concentramento di Mauthausen. Workshop alla Casa della Memoria
Workshop di storytelling. Una Storia alternativa: come sarebbe potuta andare sull’esempio di Johann Gruber.
“Hansel era un giovane uomo tedesco che viveva vicino al campo di concentramento di Mauthausen. Non aveva mai visto un ebreo, quindi non sapeva come fossero gli ebrei; continuava a sentire che erano crudeli. Ogni giorno a lavoro si chiedeva cosa potessero aver fatto di così male e nonostante la propaganda i suoi dubbi non se ne andavano.
A un certo punto non ce la fece più e chiese ai suoi colleghi: ragazzi, ma perché tutti pensano che gli ebrei siano nostri nemici? Nessuna risposta, silenzio tombale. Allora il suo migliore amico gli si avvicinò e disse: perché ci rubano i soldi e hanno tramato contro la Germania.
Io (Hansel): ok, ma non abbiamo le prove..
A quel punto il suo amico non sapeva cosa dire.
Alcuni giorni dopo Hansel vide una famiglia in fuga e si accorse di alcune stelle gialle sui vestiti.
Li nascose dalle SS dicendo loro: non vi preoccupate, vi proteggerò. E li portò a casa sua.
I giorni passavano, le SS non si facevano vedere e Hansel scopriva quanto gli ebrei fossero persone come lui.
Allora Hansel decise di fondare un gruppo clandestino detto Resistenza. Andò in cerca di altre persone che la pensavano come lui e di altri ebrei, e più ebrei venivano salvati e più il gruppo Resistenza cresceva. Era il 5 maggio del 1944, il giorno in cui fu fondata la Resistenza ed esattamente un anno dopo, il 5 maggio del 1945, questa sconfisse il regime nazista “
“Ognuno di noi può fare qualcosa di grande e ogni scelta avrà un determinato effetto anche sugli altri; ed anche se crediamo che qualcosa non ci riguardi direttamente, non è mai vero perché facciamo tutti parte di un domino, non importa quando cadremo, ma se qualcuno cade, cadiamo tutti. L’importante è unire le forze e rialzarsi “
Giorno 3: Workshop POWER PLAY SOCIAL MEDIA
Obiettivi:
1. Comprendere cosa sono gli algoritmi
Capire in modo semplice che cos’è un algoritmo (una serie di istruzioni per prendere decisioni)
Riconoscere dove li incontriamo ogni giorno (social, YouTube, Google, TikTok)
2. Riconoscere l’influenza degli algoritmi
Capire che i contenuti che vediamo online non sono casuali
Riflettere su come gli algoritmi influenzano gusti, opinioni e scelte
3. Sviluppare pensiero critico digitale
Imparare a porsi domande su ciò che appare nei feed (“Perché vedo questo?”)
Distinguere tra contenuti scelti da noi e contenuti suggeriti
4. Comprendere il concetto di “bolla informativa” (filter bubble)
Capire che online vediamo spesso solo contenuti simili alle nostre idee
Riflettere sui rischi di una visione limitata della realtà
5. Riconoscere i possibili bias (pregiudizi)
Capire che gli algoritmi possono essere “influenzati” dai dati
Intuire che non sempre sono neutrali o giusti
6. Usare i media digitali in modo consapevole
Imparare a non accettare tutto passivamente
Sviluppare un atteggiamento più attivo e responsabile online
🧠 Obiettivo trasversale
Promuovere una cittadinanza digitale consapevole, aiutando gli studenti a diventare utenti più critici e autonomi.
“Penso che l’ IA debba essere istruita con dati che non rappresentano i nostri pregiudizi o discriminazioni, bensì dovremmo, come cittadini, tentare di creare un’IA che diffonda informazioni per promuovere libertà, diritti e anche doveri, contro ogni disparità”
Giorno 4: Science Lab- HAUS der Nature a SALISBURGO
Science Lab – Haus der Natur (Salisburgo)
Il laboratorio scientifico della Haus der Natur offre agli studenti un’esperienza pratica e interattiva nel campo delle scienze.
Durante la visita, gli alunni hanno partecipato ad attività di tipo sperimentale, osservando fenomeni scientifici e svolgendo piccoli esperimenti guidati. Il laboratorio è progettato per rendere l’apprendimento coinvolgente, permettendo agli studenti di “imparare facendo”.
Le attività hanno riguardato, ad esempio:
fenomeni fisici (energia, movimento, elettricità)
esperimenti di chimica di base
osservazioni scientifiche guidate
🎯 Obiettivi didattici
L’esperienza ha contribuito a:
sviluppare il pensiero scientifico
stimolare la curiosità e lo spirito di osservazione
rafforzare l’apprendimento in lingua inglese in contesto reale
promuovere l’apprendimento attivo e cooperativo
💬 Feedback degli studenti
Puoi inserire frasi come:
“Mi è piaciuto fare esperimenti veri, non solo studiarli sul libro.”
🌍 Valore nell’esperienza Erasmus
La partecipazione al Science Lab si inserisce pienamente negli obiettivi del programma Erasmus+ Programme, favorendo:
l’apprendimento innovativo
l’internazionalizzazione
lo sviluppo delle competenze STEM.
CASA DI MOZART – SALISBURGO
DISSEMINAZIONE 28 APRILE 2026
Erasmus+ in azione!
Un’esperienza che apre il mondo!
Incontro di disseminazione del 28 Aprile 2026.
La nostra scuola secondaria di primo grado è orgogliosa di condividere con i coetanei e docenti la recente mobilità di gruppo nell’ambito del programma Erasmus+.
Il gruppo di 22 studenti della scuola secondaria Vanghetti che ha avuto l’opportunità di vivere un’esperienza unica all’estero si racconta tra attività didattiche innovative, culturali e nuove amicizie europee. 🇪🇺
📚 Cosa abbiamo imparato?
✔️ Nuovi metodi di apprendimento
✔️ Maggiore autonomia e spirito di collaborazione
✔️ Competenze linguistiche e interculturali
✔️ Rispetto e valorizzazione delle diversità
💬 “È stata davvero un’esperienza autentica, conoscere ragazzi di un paese altro e lavorare insieme!” – raccontano i nostri studenti.
Questa esperienza rappresenta un passo importante verso una scuola sempre più aperta, inclusiva e internazionale. Ci auguriamo che tutti gli studenti possano cogliere, prima o poi, una simile opportunità!
Un grazie speciale a tutti i partner coinvolti, alle docenti Austriache e alle famiglie che hanno sostenuto il progetto!
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